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暑假大戰(zhàn)繼續(xù)升級 互聯(lián)網(wǎng)巨頭入局之下在線教育誰是贏家?

每日經(jīng)濟新聞 2020-07-24 20:42:33

野村中國互聯(lián)網(wǎng)及教育行業(yè)分析師徐靜認為,在現(xiàn)在同質(zhì)化比較嚴重、看似混亂的在線教育行業(yè)發(fā)展早期,誰能夠找準自己的定位,實現(xiàn)差異化的競爭和先發(fā)的優(yōu)勢,有機會成為最后的贏家。

每經(jīng)記者|宋可嘉    每經(jīng)編輯|湯輝    

一年一度教育行業(yè)的暑期大戰(zhàn)又已打響。今年上半年迎來巨額流量紅利的在線教育企業(yè),近日被頻頻傳出要在暑假“燒錢”搶占市場份額。

到底哪家會拔得頭籌,贏得這場戰(zhàn)役的“霸主”之位?對此,野村中國互聯(lián)網(wǎng)及教育行業(yè)分析師徐靜向《每日經(jīng)濟新聞》記者表示,對于在線教育頭部6家企業(yè)來說,今年暑期大戰(zhàn),沒有成敗。在目前市場參培率和在線教育占比都較低的情況下,老大老二打架,不會有多少損失,頭部6家企業(yè)都是贏家。此外,徐靜認為,在線教育市場本身容量非常大,不太可能出現(xiàn)贏家通吃,未來賽道應該能容納超過三個在線教育巨頭。

暑期大戰(zhàn)搶占份額更要緊

暑假一直是各大在線教育機構(gòu)最為關注的時刻,而相比往年,今年的暑期大戰(zhàn),各大在線教育機構(gòu)更是提高了市場投放力度,競爭激烈程度升級。徐靜提及,今年有的頭部企業(yè)給出的暑期推廣的預算就超過10億元,還有幾家在10億元上下,另外有幾家是去年沒有怎么參與的,但是今年的推廣力度也非常大,暑期給出了5億~8億元的預算。

除了準備燒更多的錢,今年以來,不少在線教育機構(gòu)還紛紛選擇在品牌投放上下大力氣。其中,先有猿輔導贊助春晚,后有作業(yè)幫、跟誰學贊助綜藝節(jié)目,而網(wǎng)易有道則在今年宣布,簽約郎平作為品牌代言人。

一邊是各家在線教育機構(gòu)持續(xù)加大廣告、品牌、營銷投入,一邊是到目前為止,大部分在線教育企業(yè)還是處在虧損的階段。對于這種現(xiàn)象,徐靜認為,這主要是各家在線教育企業(yè)的策略是不急于盈利。

“第一是我覺得大家都認可,整個市場還處在早期培育的階段,需要不斷投入來引導用戶,培育市場。第二,頭部4家在線教育企業(yè)在體量上已經(jīng)貼得非常近了。在目前的情況下,如果不主動出擊,你的市場份額就會白白送人。基本上大家都不想被擠出前三甲,并且都想去沖擊第一名的位置。第三是大家希望在有互聯(lián)網(wǎng)巨頭真正打入到賽道之前,能夠盡量鞏固自己的優(yōu)勢。”徐靜說道,她認為這種持續(xù)加大市場投放力度,搶占市場份額的狀態(tài)會持續(xù)到明年甚至后年,一直到頭部玩家的份額比較穩(wěn)定,市場集中到一定程度,行業(yè)進入到一個穩(wěn)定期后,各家在線教育機構(gòu)可能才有機會去探討盈利性的問題。

在線教育概念圖 圖片來源:攝圖網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)巨頭持續(xù)入局

盡管多數(shù)在線教育企業(yè)并未盈利,但近年來,各類機構(gòu)報告都在看好在線教育的發(fā)展。

徐靜也認為在線教育擁有非常大的發(fā)展空間,并且占有天時地利人和的優(yōu)勢。

在線教育的發(fā)展空間在于,中國有1.8億的中小學生,目前僅有32%的學生有過課外輔導的經(jīng)驗,而在線教育占比僅為13%。未來,對于K12教培行業(yè),徐靜預計整個行業(yè)的規(guī)模會在5年后翻一番,在2024年會達到9800億元,相當于15%的年化增長率。徐靜也預計2020年在線教育的占比能夠從去年13%進一步提升到20%左右。

在線教育占比在過去5年之間,已從2015年占比1%,增長到2019年的13%。為何在線教育滲透率能迅速提升?徐靜認為,這是它占了天時地利人和的優(yōu)勢。“第一是網(wǎng)絡技術(shù)方面的成熟。其次,隨著高考改革,統(tǒng)一命題的省份越來越多了,在考試大綱和教材上的標準化程度是有所提升的。第三是在線大班課本身的經(jīng)濟模型比較優(yōu)越,邊際成本非常低,能夠帶來規(guī)模效益。第四是今年的疫情幫助了整個在線教育,可以說提速了至少2~3年。”徐靜說道。

飛速增長的在線教育也吸引了互聯(lián)網(wǎng)巨頭的目光。

字節(jié)跳動前不久就公開披露了自己對在線教育業(yè)務的思考和決心,并宣布,在對在線教育業(yè)務的資金投入上,未來三年,每一年都是巨額的投入,甚至到第三年,都沒有盈利預期。

此外,今年3月,拼多多也上線了自己的教育應用,嘗試入局在線教育。

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)巨頭的進入,現(xiàn)有競爭格局下誰會成為贏家?對此,徐靜認為,最終誰能勝出,可能還要回歸教育本身。師資隊伍的培養(yǎng)和教研能力,是最核心的競爭力。在這個基礎上,如果有流量和科技的加持,可能會起到一定的幫助作用,但不是決定性作用。在現(xiàn)在同質(zhì)化比較嚴重、看似混亂的行業(yè)發(fā)展早期,誰能夠找準自己的定位,實現(xiàn)差異化的競爭和先發(fā)優(yōu)勢,有機會成為最后的贏家。

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