陳寶生：

從強(qiáng)制角度，如果說(shuō)向上延伸或是向下延伸，這會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，我們現(xiàn)在不具有這樣的社會(huì)基礎(chǔ)和共識(shí)。從普及，即法定，是義務(wù)，這樣減少了學(xué)前三年和高中三年教育的選擇性。從均衡，我們國(guó)家這么大，九年義務(wù)教育普及時(shí)間還不長(zhǎng)，還是低水平的，現(xiàn)在打脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，在中西部地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面還面臨很多問(wèn)題。也就是說(shuō)，向上、向下延伸基礎(chǔ)還不牢靠。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，大部分國(guó)家義務(wù)教育是九年制，這是有一定道理的。

另外，從孩子的成長(zhǎng)和個(gè)人選擇來(lái)看，增加或保持一定的個(gè)人選擇、家庭選擇，對(duì)孩子成長(zhǎng)是有好處的。所以，現(xiàn)在我們還不具備這樣的條件。什么時(shí)候具備、什么時(shí)候延伸、向下延還是向上延，那要看以后的發(fā)展，讓發(fā)展回答你的問(wèn)題。